Название коллегиального органа управления

1. Диагностика состояния методического обеспечения учебно-воспитательного процесса и методической работы в школе.
2. Разработка новых методических технологий организации УВП в школе.
3. Создание сплочѐнного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному росту, к развитию образовательных процессов в школе, повышению результативности образовательной деятельности.
4. Способствование поиску и использованию в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий.
5. Изучение профессиональных достижений учителей, обобщение ценного опыта каждого и внедрение его в практику работы педагогического коллектива.
6. Стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие учебно-воспитательного процесса в школы и работы учителя.
7. Проведение первичной экспертизы стратегических документов школы (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов и т.д.).
8. Контроль хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов, осуществляемых школой.
9. Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, перегрузки обучающихся и учителей.
10. Способствование развитию личностно-ориентированной педагогической деятельности, обеспечение условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации участников образовательного процесса.

1. Формирование целей и задач методического обеспечения УВП и методической учѐбы.
2. Определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогов.
3. Осуществление планирования, организации и регулирования методической учѐбы педагогов, анализ и оценка еѐ результатов.
4. Разработка системы мер по изучению педагогической практики, обобщению и распространению опыта.
5. Руководство и контроль работы школьной библиотеки.
6. Оказание поддержки в апробации новых учебных программ, реализации новых педагогических методик и технологий; осуществление контроля этой деятельности.
7. Разработка планов повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогов.
8. Руководство методической и инновационной деятельностью, организация научно практических конференций, тематических педсоветов, конкурсов педагогических достижений, методических семинаров.
9. Осуществление анализа и рекомендаций к печати и внедрению методических пособий, программ и других продуктов методической деятельности школы.
10. Планирование и организация работы временных творческих коллективов, создающихся но инициативе учителей с целью изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы.

Членами Научно-методического совета являются руководители школьных методических объединений (МО), избираемые учителями-предметниками из числа наиболее квалифицированных педагогов, руководители временных творческих групп.

В главе Научно-методического совета стоит заместитель директора по научно-методической работе. В своей деятельности председатель Научно-методического совета подчиняется педагогическому совету школы.

В модель Научно-методического совета входят:

1. МО учителей 1-х классов;
2. МО учителей 2-х классов;
3. МО учителей 3-х классов;
4. МО учителей 4-х классов;
5. МО учителей естественно-математического цикла;
6. МО учителей гуманитарного цикла;
7. МО учителей иностранных языков;
8. МО учителей предметов дополнительного цикла.

Заседания Научно-методического совета проводятся один раз в четверть.

Заседание Научно-методического совета является правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей членов совета.

Решения Научно-методического совета принимаются прямым открытым голосованием. Решение считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на заседании членов совета. При равенстве голосов председатель Методического совета имеет право решающего голоса.

Ход заседаний Научно-методического совета и его решения оформляются протоколом.

О решениях, принятых Научно-методическим советом, информируются все участники образовательного процесса школы в части, их касающейся.

Решения Научно-методического совета, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для всех участников образовательного процесса.